Ar esate atkreipę dėmesį, kaip vaikai reaguoja į kito vaiko verksmą? Vieni puola guosti, o kiti stebi, atsitraukia ar net puola muštis. Kai kurie vaikai negavę norimo daikto rėkia, o kiti graudžiai verkia. Vieni moka pralaimėti, o kiti ne. Kodėl? Kas lemia skirtingą vaikų reakciją ir elgesį tokiose pačiose situacijose?

Vaiko elgesys priklauso nuo jo emocinio intelekto lygio. Gera žinia tėveliams – kad ir kokį emocinį intelektą „atsinešė“ vaikas, jį galima (reikia) lavinti. Ką tai duoda? Aukštą emocinį intelektą turintys vaikai sėkmingiau adaptuojasi ir prisitaiko naujoje aplinkoje, o tai labai svarbu pradedant lankyti darželį, mokyklą, būrelius, einant į svečius ar atsidūrus naujoje neįprastoje aplinkoje.

Tokie vaikai lengviau atpažįsta savo emocijas, o pažinę – gali jas valdyti. Tai didina pasitikėjimą savimi, kadangi žinai, ką jauti, ko nori, ką gali, vadinasi, ir kitas žmogus negalės paveikti vaiko neigiamomis nuostatomis.

Vaikai, turintys aukštą emocinį intelektą, geriau mokosi, kadangi sugeba save kontroliuoti stresinėse situacijose, patys save motyvuoja, ieško galimybių, o ne pasiteisinimų. Jų mąstymas pozityvus ir kūrybiškas, į problemas reaguoja kaip į iššūkį, o ne kaip į gyvenimo nesėkmę. Lavindamas emocinį intelektą žmogus gyvenime pasiekia daugiau. Dauguma tėvų klausia, nuo kada galima pradėti lavinti vaikų emocinį intelektą, kada geriausias laikas? Nesvarbu, ar vaikui vieneri, ar dešimt – emocinį intelektą galima pradėti lavinti DABAR!

MASTERCLASS METU DISKUTUOSIME:

– Kas yra emocinis intelektas?
– Kokią reikšmę emocinis intelektas turi vaiko gyvenime?
– Kokios yra pagrindinės emocinio intelekto sritys?
– Kaip lavinti vaiko savęs pažinimą?
– Kaip padėti vaikui pažinti savo jausmus?
– Kaip ugdyti tinkamą savęs vertinimą ir pasitikėjimą savimi?
– Kas yra savikontrolė ir kaip ją stiprinti?
– Kaip padėti vaikams ugdyti empatiją?
– Paprasti ir lengvai pritaikomi emocinio intelekto lavinimo pratimai.